Übersicht der Ausbildungsmodule
Individuelle Dimension
der Biografie
1-1 Themen und Muster im Lebenslauf, Charaktertypen
Wiederholungen, Rhythmen, Muster und Themen im Lebenslauf untersuchen.
Konstitution, Temperament und Charakter erkennen. Planetenqualitäten als Charakterstruktur kennen lernen. Instrumenten- und Ereigniskarma.
Soziale Dimension
der Biografie
2-1 Lebensbegegnungen und Beziehungen
Reflexion eigener Erfahrungen, Rollenbilder und Werte bezüglich Beziehungen, Partnerschaften, Gemeinschaften und Kollegialität. Für die Praxis der Biografiearbeit relevante Betrachtungsweisen und -methoden im Hinblick auf das Thema Begegnungen und Beziehungen kennenlernen und ausprobieren.
Spirituelle Dimension
der Biografie
3-1 Spiritualität und Sinnsuche – Tierkreiskräfte in der Biografie
Alltagsereignisse in einem sinnvollen Zusammenhang sehen. Tierkreiskräfte in Lebensereignissen und Lebensphasen entdecken. Gewahr werden von Wandlungsprozessen und schaffenden Kräften in der Biografie. Inkarnationsimpulsen auf die Spur kommen.
1-2 Das helfende Gespräch
Den Prozess und die Methodik des Helfenden Gesprächs (nach C. van Houten) kennenlernen und üben. Aktives Zuhören üben. Den eigenen Gesprächsstil erkennen und erweitern.
Gesprächsphasen unterscheiden und gestalten lernen. Gefühls- und Ereignisbrücke.
2-2 Konflikte und Schicksalsfragen
Anhand von konkreten Lebenssituationen typische eigene Konfliktmuster erkennen und verwandeln. Den Sieben-Stufen-Prozess (C. van Houten) als Modell und Werkzeug für die Biografiearbeit und die Arbeit an Konflikten kennen lernen. Die Dynamik von Konflikten verstehen. Aspekte von Schatten und Doppelgänger betrachten.
3-2 Gesundheit und Krankheit
Lernen für Menschen in Krankheitssituationen eine hilfreiche Begleitung zu sein. Selbstfürsorge und ethische Grundsätze beachten können. Die Phänomenologische Betrachtung und den künstlerischen Umgang mit starken Gefühlen und Gefühlszuständen üben. Hilfreiche Gesichtspunkte zur Krisenintervention kennenlernen.
1-3 Das biografische Triptychon
Die Theorie und die Methodik des Biografischen Triptychons (nach R. Visser) kennenlernen. Die thematischen Räume des Triptychons unterscheiden lernen. Üben, Klienten im Biografischem Triptychon zu begleiten. In konkreten Lebensereignissen, die verborgenen Zusammenhänge entdecken.
2-3 Krisen und Proben – Grenzerfahrungen und Schwellenerlebnisse
Die Qualitäten von Krisen und Proben und deren Dynamik kennen und unterscheiden lernen. In der Beratungspraxis die Krisen und Proben der Klient*innen erkennen und begleiten können.
Übersinnliche Anteile in alltäglichen Begebenheiten wach wahrnehmen lernen. Einen „spirituellen Notfallkoffer“ packen.
3-3 Älter werden – Metamorphosen und Spiegelungen
Verständnis für die Themen des Älterwerdens und der Jahrsiebte 10, 11 und 12 gewinnen. Spiegelungen und Metamorphosen in der Biografie erkunden. Üben, Menschen in Prozessen des Älterwerdens zu begleiten. Gesichtspunkte für den Umgang mit Sterben und Tod entwickeln. Perspektiven zu dem nachtodlichen Entwicklungsweg erhalten.
1-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.
2-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.
3-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.
Übersicht der Ausbildungsmodule
Individuelle Dimension
der Biografie
1-1 Themen und Muster im Lebenslauf, Charaktertypen
Wiederholungen, Rhythmen, Muster und Themen im Lebenslauf untersuchen.
Konstitution, Temperament und Charakter erkennen. Planetenqualitäten als Charakterstruktur kennen lernen. Instrumenten- und Ereigniskarma.
1-2 Das helfende Gespräch
Den Prozess und die Methodik des Helfenden Gesprächs (nach C. van Houten) kennenlernen und üben. Aktives Zuhören üben. Den eigenen Gesprächsstil erkennen und erweitern.
Gesprächsphasen unterscheiden und gestalten lernen. Gefühls- und Ereignisbrücke.
1-3 Das biografische Triptychon
Die Theorie und die Methodik des Biografischen Triptychons (nach R. Visser) kennenlernen. Die thematischen Räume des Triptychons unterscheiden lernen. Üben, Klienten im Biografischem Triptychon zu begleiten. In konkreten Lebensereignissen, die verborgenen Zusammenhänge entdecken.
1-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.
Soziale Dimension
der Biografie
2-1 Lebensbegegnungen und Beziehungen
Reflexion eigener Erfahrungen, Rollenbilder und Werte bezüglich Beziehungen, Partnerschaften, Gemeinschaften und Kollegialität. Für die Praxis der Biografiearbeit relevante Betrachtungsweisen und -methoden im Hinblick auf das Thema Begegnungen und Beziehungen kennenlernen und ausprobieren.
2-2 Konflikte und Schicksalsfragen
Anhand von konkreten Lebenssituationen typische eigene Konfliktmuster erkennen und verwandeln. Den Sieben-Stufen-Prozess (C. van Houten) als Modell und Werkzeug für die Biografiearbeit und die Arbeit an Konflikten kennen lernen. Die Dynamik von Konflikten verstehen. Aspekte von Schatten und Doppelgänger betrachten.
2-3 Krisen und Proben – Grenzerfahrungen und Schwellenerlebnisse
Die Qualitäten von Krisen und Proben und deren Dynamik kennen und unterscheiden lernen. In der Beratungspraxis die Krisen und Proben der Klient*innen erkennen und begleiten können.
Übersinnliche Anteile in alltäglichen Begebenheiten wach wahrnehmen lernen. Einen „spirituellen Notfallkoffer“ packen.
2-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.
Spirituelle Dimension
der Biografie
3-1 Spiritualität und Sinnsuche – Tierkreiskräfte in der Biografie
Alltagsereignisse in einem sinnvollen Zusammenhang sehen. Tierkreiskräfte in Lebensereignissen und Lebensphasen entdecken. Gewahr werden von Wandlungsprozessen und schaffenden Kräften in der Biografie. Inkarnationsimpulsen auf die Spur kommen.
3-2 Gesundheit und Krankheit
Lernen für Menschen in Krankheitssituationen eine hilfreiche Begleitung zu sein. Selbstfürsorge und ethische Grundsätze beachten können. Die Phänomenologische Betrachtung und den künstlerischen Umgang mit starken Gefühlen und Gefühlszuständen üben. Hilfreiche Gesichtspunkte zur Krisenintervention kennenlernen.
3-3 Älter werden – Metamorphosen und Spiegelungen
Verständnis für die Themen des Älterwerdens und der Jahrsiebte 10, 11 und 12 gewinnen. Spiegelungen und Metamorphosen in der Biografie erkunden. Üben, Menschen in Prozessen des Älterwerdens zu begleiten. Gesichtspunkte für den Umgang mit Sterben und Tod entwickeln. Perspektiven zu dem nachtodlichen Entwicklungsweg erhalten.
3-4 Ernten, Auswerten, Individualisieren
Präsentation der Hausarbeiten. Selbstreflektion und Prozessreflexion üben. Ziele und Vorhaben für den weiteren Lern- und Entwicklungsweg definieren. Themen und Gesichtspunkte aus der Beratungspraxis erweitern und vertiefen. Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit üben.